viernes, 28 de febrero de 2014

«¡Vayamos juntos hacia adelante con el Señor por el bien de la Iglesia y del mundo!» 28022014

«¡Vayamos juntos hacia adelante con el Señor por el bien de la Iglesia y del mundo!»




(RV).- RealAudioMP3(con audio) Hace un año Benedicto XVI concluía su Pontificado afirmando: «Soy simplemente un peregrino que inicia la última etapa de su peregrinación en esta tierra». El 28 de febrero de 2013, daban la vuelta al mundo las imágenes del helicóptero en el que el Papa Ratzinger sobrevolaba Roma, mientras las campanas de la Ciudad Eterna lo acompañaban con su tañido, desde el momento en que partió rumbo a las Villas Pontificias de Castelgandolfo.

Las campanas de saludo se sumaban a la conmoción de los corazones, así como a los aplausos y lágrimas también en el Vaticano, en la despedida de Benedicto XVI, a la hora en que abandonaba la Sede del Palacio Pontificio que había sido su casa durante casi ocho años, 17 días después de anunciar su renuncia a la Sede de Pedro, el 11 de febrero.

«No regreso a la vida privada, a una vida de viajes, reuniones, recepciones, conferencias, etc. No abandono la cruz, sino que permanezco de forma nueva a los pies del Señor Crucificado», señaló el día anterior en su última audiencia general, en la que también estuvo acompañado por el cariño, la devoción y la admiración de miles de peregrinos por su luminoso magisterio petrino. Sentimientos que Joseph Ratzinger agradeció reiterando que «amar a la Iglesia significa también tener el valor de tomar decisiones difíciles, sufridas, teniendo siempre por delante el bien de la Iglesia y no de sí mismos». Y asegurando que su corazón se ensanchaba agradecido para abrazar al mundo entero, recordó que el Señor guía a su Iglesia y nunca nos abandona.

A su llegada a Castelgandolfo, que también lo recibió con el saludo de las campanas, y rodeado por grandes muestras de afecto de los ciudadanos de esta localidad lacial a unos 30 km al sur de Roma, Benedicto XVI dirigió una palabras llenas de gratitud, alentando a ir juntos hacia adelante con el Señor, por el bien de la Iglesia y del mundo y asegurando su oración, con su corazón y amor por el bien común y de la humanidad. Volvamos a escuchar sus últimas palabras como Pontífice:

«Queridos amigos soy feliz de estar con ustedes, rodeado por la belleza de la Creación y de su simpatía, que me complace. Gracias por su amistad y afecto.
Ustedes saben, que el día de hoy es distinto al de otras veces precedentes. Ya no soy Sumo Pontífice de la Iglesia Católica - hasta las ocho aún lo seré, luego ya no -.
Soy simplemente un peregrino que comienza la última etapa de su peregrinación en esta tierra.
Pero quisiera una vez más, con mi corazón, amor y oración, con mi reflexión, con todas mis fuerzas interiores trabajar por el bien común y el bien de la Iglesia y de la humanidad.
Me siento muy apoyado por la simpatía. ¡Vayamos juntos hacia adelante con el Señor por el bien de la Iglesia y del mundo!
Les imparto con todo mi corazón mi bendición. Gracias y buenas noches».

jueves, 27 de febrero de 2014

El hombre y su destino (El espectáculo de la Creación y de la Historia). L.10/10 Cap.7/7 Curso del Padre Antonio Oliver



Lección 10: El espectáculo de la Creación y de la Historia [9/Mayo/92] (Lección 10 de 10)
7 El final, un gozo enamorado

El espectáculo de la Creación y de la Historia como una procesión de liberados, cantando la canción de la libertad.

1 La resurrección en la historia
2 es nuclear y actual
3 como energía de futuro
4 vivida como liberadora
5 de la historia
6 en el hombre nuevo, la Iglesia
7 El final, un gozo enamorado

El hombre y su destino (El espectáculo de la Creación y de la Historia). L.10/10 Cap.6/7 Curso del Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/cjXlyw4idVA

Lección 10: El espectáculo de la Creación y de la Historia [9/Mayo/92] (Lección 10 de 10)
6 en el hombre nuevo, la Iglesia

El espectáculo de la Creación y de la Historia como una procesión de liberados, cantando la canción de la libertad.

1 La resurrección en la historia
2 es nuclear y actual
3 como energía de futuro
4 vivida como liberadora
5 de la historia
6 en el hombre nuevo, la Iglesia
7 El final, un gozo enamorado

El hombre y su destino (El espectáculo de la Creación y de la Historia). L.10/10 Cap.5/7 Curso del Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/07lscULxX64

Lección 10: El espectáculo de la Creación y de la Historia [9/Mayo/92] (Lección 10 de 10)
5 de la historia

El espectáculo de la Creación y de la Historia como una procesión de liberados, cantando la canción de la libertad.

1 La resurrección en la historia
2 es nuclear y actual
3 como energía de futuro
4 vivida como liberadora
5 de la historia
6 en el hombre nuevo, la Iglesia
7 El final, un gozo enamorado

El hombre y su destino (El espectáculo de la Creación y de la Historia). L.10/10 Cap.4/7 Curso del Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/-7KIcA_J-VI

Lección 10: El espectáculo de la Creación y de la Historia [9/Mayo/92] (Lección 10 de 10)
4 vivida como liberadora

El espectáculo de la Creación y de la Historia como una procesión de liberados, cantando la canción de la libertad.

1 La resurrección en la historia
2 es nuclear y actual
3 como energía de futuro
4 vivida como liberadora
5 de la historia
6 en el hombre nuevo, la Iglesia
7 El final, un gozo enamorado

El hombre y su destino (El espectáculo de la Creación y de la Historia). L.10/10 Cap.3/7 Curso del Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/KFKK80egIpk

Lección 10: El espectáculo de la Creación y de la Historia [9/Mayo/92] (Lección 10 de 10)
3 como energía de futuro

El espectáculo de la Creación y de la Historia como una procesión de liberados, cantando la canción de la libertad.

1 La resurrección en la historia
2 es nuclear y actual
3 como energía de futuro
4 vivida como liberadora
5 de la historia
6 en el hombre nuevo, la Iglesia
7 El final, un gozo enamorado

El hombre y su destino (El espectáculo de la Creación y de la Historia). L.10/10 Cap.2/7 Curso del Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/5e_BsPQJ0iY

Lección 10: El espectáculo de la Creación y de la Historia [9/Mayo/92] (Lección 10 de 10)
2 es nuclear y actual

El espectáculo de la Creación y de la Historia como una procesión de liberados, cantando la canción de la libertad.

1 La resurrección en la historia
2 es nuclear y actual
3 como energía de futuro
4 vivida como liberadora
5 de la historia
6 en el hombre nuevo, la Iglesia
7 El final, un gozo enamorado

El hombre y su destino (El espectáculo de la Creación y de la Historia). L.10/10 Cap.1/7 Curso del Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/1UwhdmTffxE

Lección 10: El espectáculo de la Creación y de la Historia [9/Mayo/92] (Lección 10 de 10)
1 La resurrección en la historia

El espectáculo de la Creación y de la Historia como una procesión de liberados, cantando la canción de la libertad.

1 La resurrección en la historia
2 es nuclear y actual
3 como energía de futuro
4 vivida como liberadora
5 de la historia
6 en el hombre nuevo, la Iglesia
7 El final, un gozo enamorado

miércoles, 26 de febrero de 2014

El hombre y su destino (La vivencia de Dios). L.9/10 Cap.10/10 Curso del Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/QenMSmYQPxs

Lección 9: La vivencia de Dios [4/Abr./92] (Lección 9 de 10)
10 Nosotros esperábamos

La vivencia de Dios. Cuando Dios está presente todo se da. La resistencia a dar se es la ausencia de Dios. El que ama, ese "conoce a Dios". Dios no es ni conocido ni poseído, Dios es sólo vivido. Y vivir a Dios es dar se.

01 Cristo resucitado
02 La resurrección historizada
03 Como centro de la historia
04 El descenso a los infiernos
05 El domingo, en comunidad
06 La tumba vacía deja preguntas
07 Me veréis en Galilea
08 Las mujeres, las primeras
09 De vuelta, desanimados
10 Nosotros esperábamos

El hombre y su destino (La vivencia de Dios). L.9/10 Cap.9/10 Curso del Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/Gn5uftqnF6s

Lección 9: La vivencia de Dios [4/Abr./92] (Lección 9 de 10)
09 De vuelta, desanimados

La vivencia de Dios. Cuando Dios está presente todo se da. La resistencia a dar se es la ausencia de Dios. El que ama, ese "conoce a Dios". Dios no es ni conocido ni poseído, Dios es sólo vivido. Y vivir a Dios es dar se.

01 Cristo resucitado
02 La resurrección historizada
03 Como centro de la historia
04 El descenso a los infiernos
05 El domingo, en comunidad
06 La tumba vacía deja preguntas
07 Me veréis en Galilea
08 Las mujeres, las primeras
09 De vuelta, desanimados
10 Nosotros esperábamos

El hombre y su destino (La vivencia de Dios). L.9/10 Cap.8/10 Curso del Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/dUpwZV-xHas

Lección 9: La vivencia de Dios [4/Abr./92] (Lección 9 de 10)
08 Las mujeres, las primeras

La vivencia de Dios. Cuando Dios está presente todo se da. La resistencia a dar se es la ausencia de Dios. El que ama, ese "conoce a Dios". Dios no es ni conocido ni poseído, Dios es sólo vivido. Y vivir a Dios es dar se.

01 Cristo resucitado
02 La resurrección historizada
03 Como centro de la historia
04 El descenso a los infiernos
05 El domingo, en comunidad
06 La tumba vacía deja preguntas
07 Me veréis en Galilea
08 Las mujeres, las primeras
09 De vuelta, desanimados
10 Nosotros esperábamos

El hombre y su destino (La vivencia de Dios). L.9/10 Cap.7/10 Curso del Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/H4eb2_RJ-E4

Lección 9: La vivencia de Dios [4/Abr./92] (Lección 9 de 10)
07 Me veréis en Galilea

La vivencia de Dios. Cuando Dios está presente todo se da. La resistencia a dar se es la ausencia de Dios. El que ama, ese "conoce a Dios". Dios no es ni conocido ni poseído, Dios es sólo vivido. Y vivir a Dios es dar se.

01 Cristo resucitado
02 La resurrección historizada
03 Como centro de la historia
04 El descenso a los infiernos
05 El domingo, en comunidad
06 La tumba vacía deja preguntas
07 Me veréis en Galilea
08 Las mujeres, las primeras
09 De vuelta, desanimados
10 Nosotros esperábamos

El hombre y su destino (La vivencia de Dios). L.9/10 Cap.6/10 Curso del Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/ITLJ9lNcJfk

Lección 9: La vivencia de Dios [4/Abr./92] (Lección 9 de 10)
06 La tumba vacía deja preguntas

La vivencia de Dios. Cuando Dios está presente todo se da. La resistencia a dar se es la ausencia de Dios. El que ama, ese "conoce a Dios". Dios no es ni conocido ni poseído, Dios es sólo vivido. Y vivir a Dios es dar se.

01 Cristo resucitado
02 La resurrección historizada
03 Como centro de la historia
04 El descenso a los infiernos
05 El domingo, en comunidad
06 La tumba vacía deja preguntas
07 Me veréis en Galilea
08 Las mujeres, las primeras
09 De vuelta, desanimados
10 Nosotros esperábamos

El hombre y su destino (La vivencia de Dios). L.9/10 Cap.5/10 Curso del Padre Antonio Oliver




http://youtu.be/ABW3NBzMDSc

Lección 9: La vivencia de Dios [4/Abr./92] (Lección 9 de 10)
05 El domingo, en comunidad

La vivencia de Dios. Cuando Dios está presente todo se da. La resistencia a dar se es la ausencia de Dios. El que ama, ese "conoce a Dios". Dios no es ni conocido ni poseído, Dios es sólo vivido. Y vivir a Dios es dar se.

01 Cristo resucitado
02 La resurrección historizada
03 Como centro de la historia
04 El descenso a los infiernos
05 El domingo, en comunidad
06 La tumba vacía deja preguntas
07 Me veréis en Galilea
08 Las mujeres, las primeras
09 De vuelta, desanimados
10 Nosotros esperábamos

El hombre y su destino (La vivencia de Dios). L.9/10 Cap.4/10 Curso del Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/Ee8A7azgum8

Lección 9: La vivencia de Dios [4/Abr./92] (Lección 9 de 10)
04 El descenso a los infiernos

La vivencia de Dios. Cuando Dios está presente todo se da. La resistencia a dar se es la ausencia de Dios. El que ama, ese "conoce a Dios". Dios no es ni conocido ni poseído, Dios es sólo vivido. Y vivir a Dios es dar se.

01 Cristo resucitado
02 La resurrección historizada
03 Como centro de la historia
04 El descenso a los infiernos
05 El domingo, en comunidad
06 La tumba vacía deja preguntas
07 Me veréis en Galilea
08 Las mujeres, las primeras
09 De vuelta, desanimados
10 Nosotros esperábamos

El hombre y su destino (La vivencia de Dios). L.9/10 Cap.3/10 Curso del Padre Antonio Oliver




http://youtu.be/6iWs9CyVCSk

Lección 9: La vivencia de Dios [4/Abr./92] (Lección 9 de 10)
03 Como centro de la historia

La vivencia de Dios. Cuando Dios está presente todo se da. La resistencia a dar se es la ausencia de Dios. El que ama, ese "conoce a Dios". Dios no es ni conocido ni poseído, Dios es sólo vivido. Y vivir a Dios es dar se.

01 Cristo resucitado
02 La resurrección historizada
03 Como centro de la historia
04 El descenso a los infiernos
05 El domingo, en comunidad
06 La tumba vacía deja preguntas
07 Me veréis en Galilea
08 Las mujeres, las primeras
09 De vuelta, desanimados
10 Nosotros esperábamos

El hombre y su destino (La vivencia de Dios). L.9/10 Cap.2/10 Curso del Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/cKTkYCS-Ma8

Lección 9: La vivencia de Dios [4/Abr./92] (Lección 9 de 10)
02 La resurrección historizada

La vivencia de Dios. Cuando Dios está presente todo se da. La resistencia a dar se es la ausencia de Dios. El que ama, ese "conoce a Dios". Dios no es ni conocido ni poseído, Dios es sólo vivido. Y vivir a Dios es dar se.

01 Cristo resucitado
02 La resurrección historizada
03 Como centro de la historia
04 El descenso a los infiernos
05 El domingo, en comunidad
06 La tumba vacía deja preguntas
07 Me veréis en Galilea
08 Las mujeres, las primeras
09 De vuelta, desanimados
10 Nosotros esperábamos

El hombre y su destino (La vivencia de Dios). L.9/10 Cap.1/10 Curso del Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/CDMOErn6B8k

Lección 9: La vivencia de Dios [4/Abr./92] (Lección 9 de 10)
01 Cristo resucitado

La vivencia de Dios. Cuando Dios está presente todo se da. La resistencia a dar se es la ausencia de Dios. El que ama, ese "conoce a Dios". Dios no es ni conocido ni poseído, Dios es sólo vivido. Y vivir a Dios es dar se.

01 Cristo resucitado
02 La resurrección historizada
03 Como centro de la historia
04 El descenso a los infiernos
05 El domingo, en comunidad
06 La tumba vacía deja preguntas
07 Me veréis en Galilea
08 Las mujeres, las primeras
09 De vuelta, desanimados
10 Nosotros esperábamos

martes, 25 de febrero de 2014

El hombre y su destino (Dios, que se da, es Amor). L.8/10 Cap.9/9 Curso del Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/OjeRpvA3uAM

Lección 8: Dios, que se da, es Amor [14/Mar/92] (Lección 8 de 10)
9 Dios no pacta el amor

Dios, que se da, es Amor. No hay Hombre ni destino del hombre sin amor. Sin amor se desertiza todo. Si Dios no es amor, sencillamente no es.

1 La  materia, lo ínfimo de lo real
2...abriéndose
3...a lo espiritual
4 Lo real, Dios dándose
5 La Gracia es Gloria en exilio
6 La fe exiliada
7 La religión farisea
8 El pacto fariseo
9 Dios no pacta el amor

El hombre y su destino (Dios, que se da, es Amor). L.8/10 Cap.8/9 Curso del Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/-QgstDzMdAA

Lección 8: Dios, que se da, es Amor [14/Mar/92] (Lección 8 de 10)
8 El pacto fariseo

Dios, que se da, es Amor. No hay Hombre ni destino del hombre sin amor. Sin amor se desertiza todo. Si Dios no es amor, sencillamente no es.

1 La  materia, lo ínfimo de lo real
2...abriéndose
3...a lo espiritual
4 Lo real, Dios dándose
5 La Gracia es Gloria en exilio
6 La fe exiliada
7 La religión farisea
8 El pacto fariseo
9 Dios no pacta el amor

El hombre y su destino (Dios, que se da, es Amor). L.8/10 Cap.7/9 Curso del Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/f0WpxhkZfe8

Lección 8: Dios, que se da, es Amor [14/Mar/92] (Lección 8 de 10)
7 La religión farisea

Dios, que se da, es Amor. No hay Hombre ni destino del hombre sin amor. Sin amor se desertiza todo. Si Dios no es amor, sencillamente no es.

1 La  materia, lo ínfimo de lo real
2...abriéndose
3...a lo espiritual
4 Lo real, Dios dándose
5 La Gracia es Gloria en exilio
6 La fe exiliada
7 La religión farisea
8 El pacto fariseo
9 Dios no pacta el amor

El hombre y su destino (Dios, que se da, es Amor). L.8/10 Cap.6/9 Curso del Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/A-f_AIPkeJ8

Lección 8: Dios, que se da, es Amor [14/Mar/92] (Lección 8 de 10)
6 La fe exiliada

Dios, que se da, es Amor. No hay Hombre ni destino del hombre sin amor. Sin amor se desertiza todo. Si Dios no es amor, sencillamente no es.

1 La  materia, lo ínfimo de lo real
2...abriéndose
3...a lo espiritual
4 Lo real, Dios dándose
5 La Gracia es Gloria en exilio
6 La fe exiliada
7 La religión farisea
8 El pacto fariseo
9 Dios no pacta el amor

El hombre y su destino (Dios, que se da, es Amor). L.8/10 Cap.5/9 Curso del Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/Ld3_gVLTfyU

Lección 8: Dios, que se da, es Amor [14/Mar/92] (Lección 8 de 10)
5 La Gracia es Gloria en exilio

Dios, que se da, es Amor. No hay Hombre ni destino del hombre sin amor. Sin amor se desertiza todo. Si Dios no es amor, sencillamente no es.

1 La  materia, lo ínfimo de lo real
2...abriéndose
3...a lo espiritual
4 Lo real, Dios dándose
5 La Gracia es Gloria en exilio
6 La fe exiliada
7 La religión farisea
8 El pacto fariseo
9 Dios no pacta el amor

El hombre y su destino (Dios, que se da, es Amor). L.8/10 Cap.4/9 Curso del Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/5beyfgveW1k

Lección 8: Dios, que se da, es Amor [14/Mar/92] (Lección 8 de 10)
4 Lo real, Dios dándose

Dios, que se da, es Amor. No hay Hombre ni destino del hombre sin amor. Sin amor se desertiza todo. Si Dios no es amor, sencillamente no es.

1 La  materia, lo ínfimo de lo real
2...abriéndose
3...a lo espiritual
4 Lo real, Dios dándose
5 La Gracia es Gloria en exilio
6 La fe exiliada
7 La religión farisea
8 El pacto fariseo
9 Dios no pacta el amor

El hombre y su destino (Dios, que se da, es Amor). L.8/10 Cap.3/9 Curso del Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/rdZ7GG1iSLU

Lección 8: Dios, que se da, es Amor [14/Mar/92] (Lección 8 de 10)
3...a lo espiritual

Dios, que se da, es Amor. No hay Hombre ni destino del hombre sin amor. Sin amor se desertiza todo. Si Dios no es amor, sencillamente no es.

1 La  materia, lo ínfimo de lo real
2...abriéndose
3...a lo espiritual
4 Lo real, Dios dándose
5 La Gracia es Gloria en exilio
6 La fe exiliada
7 La religión farisea
8 El pacto fariseo
9 Dios no pacta el amor

El hombre y su destino (Dios, que se da, es Amor). L.8/10 Cap.2/9 Curso del Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/KLCZQe3FsBs

Lección 8: Dios, que se da, es Amor [14/Mar/92] (Lección 8 de 10)
2...abriéndose

Dios, que se da, es Amor. No hay Hombre ni destino del hombre sin amor. Sin amor se desertiza todo. Si Dios no es amor, sencillamente no es.

1 La  materia, lo ínfimo de lo real
2...abriéndose
3...a lo espiritual
4 Lo real, Dios dándose
5 La Gracia es Gloria en exilio
6 La fe exiliada
7 La religión farisea
8 El pacto fariseo
9 Dios no pacta el amor

lunes, 24 de febrero de 2014

El hombre y su destino (Dios, que se da, es Amor). L.8/10 Cap.1/9 Curso del Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/NckecRqw_qk

Lección 8: Dios, que se da, es Amor [14/Mar/92] (Lección 8 de 10)
1 La  materia, lo ínfimo de lo real

Dios, que se da, es Amor. No hay Hombre ni destino del hombre sin amor. Sin amor se desertiza todo. Si Dios no es amor, sencillamente no es.

1 La  materia, lo ínfimo de lo real
2...abriéndose
3...a lo espiritual
4 Lo real, Dios dándose
5 La Gracia es Gloria en exilio
6 La fe exiliada
7 La religión farisea
8 El pacto fariseo
9 Dios no pacta el amor

domingo, 23 de febrero de 2014

El hombre y su destino (De Dios no conocemos el Ser). L.7/10 Cap.8/8 Curso del Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/UjTSPBZvxso

Lección 7: De Dios no conocemos el Ser [29/Feb./92] (Lección 7 de 10)
8 Dios para la plenitud del hombre

De Dios no conocemos el Ser, pero de él sabemos que es Dios porque se da: Dios se da en la Creación, en la Historia y en el hombre.

1 En busca del Dios verdadero
2 Abba, el único Dios
3 Revelación de Dios en Jesús
4 y en todo hombre
5 La religión verdadera
6 Dios en la debilidad humana
7 Dios con la libertad humana
8 Dios para la plenitud del hombre

El hombre y su destino (De Dios no conocemos el Ser). L.7/10 Cap.7/8 Curso del Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/5SfiJENJ_s4

Lección 7: De Dios no conocemos el Ser [29/Feb./92] (Lección 7 de 10)
7 Dios con la libertad humana

De Dios no conocemos el Ser, pero de él sabemos que es Dios porque se da: Dios se da en la Creación, en la Historia y en el hombre.

1 En busca del Dios verdadero
2 Abba, el único Dios
3 Revelación de Dios en Jesús
4 y en todo hombre
5 La religión verdadera
6 Dios en la debilidad humana
7 Dios con la libertad humana
8 Dios para la plenitud del hombre

El hombre y su destino (De Dios no conocemos el Ser). L.7/10 Cap.6/8 Curso del Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/dAfj8Mq0O7w

Lección 7: De Dios no conocemos el Ser [29/Feb./92] (Lección 7 de 10)
6 Dios en la debilidad humana

De Dios no conocemos el Ser, pero de él sabemos que es Dios porque se da: Dios se da en la Creación, en la Historia y en el hombre.

1 En busca del Dios verdadero
2 Abba, el único Dios
3 Revelación de Dios en Jesús
4 y en todo hombre
5 La religión verdadera
6 Dios en la debilidad humana
7 Dios con la libertad humana
8 Dios para la plenitud del hombre

El hombre y su destino (De Dios no conocemos el Ser). L.7/10 Cap.5/8 Curso del Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/bI6uzlLx3ao

Lección 7: De Dios no conocemos el Ser [29/Feb./92] (Lección 7 de 10)
5 La religión verdadera

De Dios no conocemos el Ser, pero de él sabemos que es Dios porque se da: Dios se da en la Creación, en la Historia y en el hombre.

1 En busca del Dios verdadero
2 Abba, el único Dios
3 Revelación de Dios en Jesús
4 y en todo hombre
5 La religión verdadera
6 Dios en la debilidad humana
7 Dios con la libertad humana
8 Dios para la plenitud del hombre

El hombre y su destino (De Dios no conocemos el Ser). L.7/10 Cap.4/8 Curso del Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/_GIda6qYIGE

Lección 7: De Dios no conocemos el Ser [29/Feb./92] (Lección 7 de 10)
4 y en todo hombre

De Dios no conocemos el Ser, pero de él sabemos que es Dios porque se da: Dios se da en la Creación, en la Historia y en el hombre.

1 En busca del Dios verdadero
2 Abba, el único Dios
3 Revelación de Dios en Jesús
4 y en todo hombre
5 La religión verdadera
6 Dios en la debilidad humana
7 Dios con la libertad humana
8 Dios para la plenitud del hombre

El hombre y su destino (De Dios no conocemos el Ser). L.7/10 Cap.3/8 Curso del Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/0-O3obU76Jo

Lección 7: De Dios no conocemos el Ser [29/Feb./92] (Lección 7 de 10)
3 Revelación de Dios en Jesús

De Dios no conocemos el Ser, pero de él sabemos que es Dios porque se da: Dios se da en la Creación, en la Historia y en el hombre.

1 En busca del Dios verdadero
2 Abba, el único Dios
3 Revelación de Dios en Jesús
4 y en todo hombre
5 La religión verdadera
6 Dios en la debilidad humana
7 Dios con la libertad humana
8 Dios para la plenitud del hombre

El hombre y su destino (De Dios no conocemos el Ser). L.7/10 Cap.2/8 Curso del Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/XvyS5i4etkQ

Lección 7: De Dios no conocemos el Ser [29/Feb./92] (Lección 7 de 10)
2 Abba, el único Dios

De Dios no conocemos el Ser, pero de él sabemos que es Dios porque se da: Dios se da en la Creación, en la Historia y en el hombre.

1 En busca del Dios verdadero
2 Abba, el único Dios
3 Revelación de Dios en Jesús
4 y en todo hombre
5 La religión verdadera
6 Dios en la debilidad humana
7 Dios con la libertad humana
8 Dios para la plenitud del hombre

El hombre y su destino (De Dios no conocemos el Ser). L.7/10 Cap.1/8 Curso del Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/YoEuaEWABXA

Lección 7: De Dios no conocemos el Ser [29/Feb./92] (Lección 7 de 10)
1 En busca del Dios verdadero

De Dios no conocemos el Ser, pero de él sabemos que es Dios porque se da: Dios se da en la Creación, en la Historia y en el hombre.

1 En busca del Dios verdadero
2 Abba, el único Dios
3 Revelación de Dios en Jesus
4 y en todo hombre
5 La religión verdadera
6 Dios en la debilidad humana
7 Dios con la libertad humana
8 Dios para la plenitud del hombre

sábado, 22 de febrero de 2014

El hombre y su destino (¿De qué Dios hablamos?). L.6/10 Cap.7/7 Curso del Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/gK8_CxYT0uo

Lección 6: ¿De qué Dios hablamos? [15/Feb./92] (Lección 6 de 10)
7 Desde la debilidad humana

Al hablar de Dios ¿de qué Dios hablamos? Porque Dios, el único, jamás intimida ni empequeñece al Hombre. Porque caminar hacia Dios es caminar a la libertad de poder llegar a ser, cada uno, el que tiene que ser.

1 Moisés, descálzate
2 Liberarnos de paganía
3 Jesús desbroza el camino
4 Imágenes falsas de Dios
5 Potenciar a Dios en lo humano
6 En el hombre que ama
7 Desde la debilidad humana

viernes, 21 de febrero de 2014

El hombre y su destino (¿De qué Dios hablamos?). L.6/10 Cap.6/7 Curso del Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/68IPF7i3XJw

Lección 6: ¿De qué Dios hablamos? [15/Feb./92] (Lección 6 de 10)
6 En el hombre que ama

Al hablar de Dios ¿de qué Dios hablamos? Porque Dios, el único, jamás intimida ni empequeñece al Hombre. Porque caminar hacia Dios es caminar a la libertad de poder llegar a ser, cada uno, el que tiene que ser.

1 Moisés, descálzate
2 Liberarnos de paganía
3 Jesús desbroza el camino
4 Imágenes falsas de Dios
5 Potenciar a Dios en lo humano
6 En el hombre que ama
7 Desde la debilidad humana

El hombre y su destino (¿De qué Dios hablamos?). L.6/10 Cap.5/7 Curso del Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/E3XGvjRuRpE

Lección 6: ¿De qué Dios hablamos? [15/Feb./92] (Lección 6 de 10)
5 Potenciar a Dios en lo humano

Al hablar de Dios ¿de qué Dios hablamos? Porque Dios, el único, jamás intimida ni empequeñece al Hombre. Porque caminar hacia Dios es caminar a la libertad de poder llegar a ser, cada uno, el que tiene que ser.

1 Moisés, descálzate
2 Liberarnos de paganía
3 Jesús desbroza el camino
4 Imágenes falsas de Dios
5 Potenciar a Dios en lo humano
6 En el hombre que ama
7 Desde la debilidad humana

El hombre y su destino (¿De qué Dios hablamos?). L.6/10 Cap.4/7 Curso del Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/gRoZzonEmk8

Lección 6: ¿De qué Dios hablamos? [15/Feb./92] (Lección 6 de 10)
4 Imágenes falsas de Dios

Al hablar de Dios ¿de qué Dios hablamos? Porque Dios, el único, jamás intimida ni empequeñece al Hombre. Porque caminar hacia Dios es caminar a la libertad de poder llegar a ser, cada uno, el que tiene que ser.

1 Moisés, descálzate
2 Liberarnos de paganía
3 Jesús desbroza el camino
4 Imágenes falsas de Dios
5 Potenciar a Dios en lo humano
6 En el hombre que ama
7 Desde la debilidad humana

El hombre y su destino (¿De qué Dios hablamos?). L.6/10 Cap.3/7 Curso del Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/-Mlmz5QnF6k

Lección 6: ¿De qué Dios hablamos? [15/Feb./92] (Lección 6 de 10)
3 Jesús desbroza el camino

Al hablar de Dios ¿de qué Dios hablamos? Porque Dios, el único, jamás intimida ni empequeñece al Hombre. Porque caminar hacia Dios es caminar a la libertad de poder llegar a ser, cada uno, el que tiene que ser.

1 Moisés, descálzate
2 Liberarnos de paganía
3 Jesús desbroza el camino
4 Imágenes falsas de Dios
5 Potenciar a Dios en lo humano
6 En el hombre que ama
7 Desde la debilidad humana

El hombre y su destino (¿De qué Dios hablamos?). L.6/10 Cap.2/7 Curso del Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/A0nHjmZ5SKI

Lección 6: ¿De qué Dios hablamos? [15/Feb./92] (Lección 6 de 10)
2 Liberarnos de paganía

Al hablar de Dios ¿de qué Dios hablamos? Porque Dios, el único, jamás intimida ni empequeñece al Hombre. Porque caminar hacia Dios es caminar a la libertad de poder llegar a ser, cada uno, el que tiene que ser.

1 Moisés, descálzate
2 Liberarnos de paganía
3 Jesús desbroza el camino
4 Imágenes falsas de Dios
5 Potenciar a Dios en lo humano
6 En el hombre que ama
7 Desde la debilidad humana

El hombre y su destino (¿De qué Dios hablamos?). L.6/10 Cap.1/7 Curso del Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/Fm0clAPEfT0

Lección 6: ¿De qué Dios hablamos? [15/Feb./92] (Lección 6 de 10)
1 Moisés, descálzate

Al hablar de Dios ¿de qué Dios hablamos? Porque Dios, el único, jamás intimida ni empequeñece al Hombre. Porque caminar hacia Dios es caminar a la libertad de poder llegar a ser, cada uno, el que tiene que ser.

1 Moisés, descálzate
2 Liberarnos de paganía
3 Jesús desbroza el camino
4 Imágenes falsas de Dios
5 Potenciar a Dios en lo humano
6 En el hombre que ama
7 Desde la debilidad humana

El hombre y su destino (Toda la Creación está de parto). L.5/10 Cap.8/8 Curso Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/kfzyp3lr9jY

Lección 5: Toda la Creación está de parto [1/Feb./92](Lección 5 de 10)
8 y la resurrección de la carne

Toda la Creación, y la historia del hombre, está de parto. La solución no es evitar el trance, sino darle salida a la vida. Dos binomios del parto: sufrimiento y libertad, muerte y resurrección.

1 La creación gime
2 por una morada en Dios
3 que es la vida en tensión
4 El misterio dual de la vida
5 es desafío y oportunidad
6 y hace la religión oscilante
7 El dualismo platónico
8 y la resurrección de la carne

El hombre y su destino (Toda la Creación está de parto). L.5/10 Cap.7/8 Curso Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/XRYxU7W2Ovc

Lección 5: Toda la Creación está de parto [1/Feb./92](Lección 5 de 10)
7 El dualismo platónico

Toda la Creación, y la historia del hombre, está de parto. La solución no es evitar el trance, sino darle salida a la vida. Dos binomios del parto: sufrimiento y libertad, muerte y resurrección.

1 La creación gime
2 por una morada en Dios
3 que es la vida en tensión
4 El misterio dual de la vida
5 es desafío y oportunidad
6 y hace la religión oscilante
7 El dualismo platónico
8 y la resurrección de la carne

El hombre y su destino (Toda la Creación está de parto). L.5/10 Cap.6/8 Curso Padre Antonio Oliver



http://youtu.be/Wt7kADU11Vk

Lección 5: Toda la Creación está de parto [1/Feb./92](Lección 5 de 10)
6 y hace la religión oscilante

Toda la Creación, y la historia del hombre, está de parto. La solución no es evitar el trance, sino darle salida a la vida. Dos binomios del parto: sufrimiento y libertad, muerte y resurrección.

1 La creación gime
2 por una morada en Dios
3 que es la vida en tensión
4 El misterio dual de la vida
5 es desafío y oportunidad
6 y hace la religión oscilante
7 El dualismo platónico
8 y la resurrección de la carne

El hombre y su destino (Toda la Creación está de parto). L.5/10 Cap.5/8 Curso Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/ajNPk8FBqFQ

Lección 5: Toda la Creación está de parto [1/Feb./92](Lección 5 de 10)
5 es desafío y oportunidad

Toda la Creación, y la historia del hombre, está de parto. La solución no es evitar el trance, sino darle salida a la vida. Dos binomios del parto: sufrimiento y libertad, muerte y resurrección.

1 La creación gime
2 por una morada en Dios
3 que es la vida en tensión
4 El misterio dual de la vida
5 es desafío y oportunidad
6 y hace la religión oscilante
7 El dualismo platónico
8 y la resurrección de la carne

El hombre y su destino (Toda la Creación está de parto). L.5/10 Cap.4/8 Curso Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/pdQYNtuOBzQ

Lección 5: Toda la Creación está de parto [1/Feb./92](Lección 5 de 10)
4 El misterio dual de la vida

Toda la Creación, y la historia del hombre, está de parto. La solución no es evitar el trance, sino darle salida a la vida. Dos binomios del parto: sufrimiento y libertad, muerte y resurrección.

1 La creación gime
2 por una morada en Dios
3 que es la vida en tensión
4 El misterio dual de la vida
5 es desafío y oportunidad
6 y hace la religión oscilante
7 El dualismo platónico
8 y la resurrección de la carne

jueves, 20 de febrero de 2014

El hombre y su destino (Toda la Creación está de parto). L.5/10 Cap.3/8 Curso Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/2Rg7Lq3k_bs

Lección 5: Toda la Creación está de parto [1/Feb./92](Lección 5 de 10)
3 que es la vida en tensión

Toda la Creación, y la historia del hombre, está de parto. La solución no es evitar el trance, sino darle salida a la vida. Dos binomios del parto: sufrimiento y libertad, muerte y resurrección.

1 La creación gime
2 por una morada en Dios
3 que es la vida en tensión
4 El misterio dual de la vida
5 es desafío y oportunidad
6 y hace la religión oscilante
7 El dualismo platónico
8 y la resurrección de la carne

El hombre y su destino (Toda la Creación está de parto). L.5/10 Cap.2/8 Curso Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/2Rg7Lq3k_bs

Lección 5: Toda la Creación está de parto [1/Feb./92](Lección 5 de 10)
2 por una morada en Dios

Toda la Creación, y la historia del hombre, está de parto. La solución no es evitar el trance, sino darle salida a la vida. Dos binomios del parto: sufrimiento y libertad, muerte y resurrección.

1 La creación gime
2 por una morada en Dios
3 que es la vida en tensión
4 El misterio dual de la vida
5 es desafío y oportunidad
6 y hace la religión oscilante
7 El dualismo platónico
8 y la resurrección de la carne

El hombre y su destino (Toda la Creación está de parto). L.5/10 Cap.1/8 Curso Padre Antonio Oliver


http://youtu.be/8MhjDrpAGTE

Lección 5: Toda la Creación está de parto [1/Feb./92](Lección 5 de 10)
1 La creación gime

Toda la Creación, y la historia del hombre, está de parto. La solución no es evitar el trance, sino darle salida a la vida. Dos binomios del parto: sufrimiento y libertad, muerte y resurrección.

1 La creación gime
2 por una morada en Dios
3 que es la vida en tensión
4 El misterio dual de la vida
5 es desafío y oportunidad
6 y hace la religión oscilante
7 El dualismo platónico
8 y la resurrección de la carne

Constitución Sacrosanctum Concilium sobre la Sagrada Liturgia (Capítulo VII y Apéndice)(121-130)

 
CAPÍTULO VII
 
EL ARTE Y LOS OBJETOS SAGRADOS
 
Dignidad del arte sagrado

122. Entre las actividades más nobles del ingenio humano se cuentan, con razón, las bellas artes, principalmente el arte religioso y su cumbre, que es el arte sacro.
Estas, por su naturaleza, están relacionadas con la infinita belleza de Dios, que intentan expresar de alguna manera por medio de obras humanas. Y tanto más pueden dedicarse a Dios y contribuir a su alabanza y a su gloria cuanto más lejos están de todo propósito que no sea colaborar lo más posible con sus obras para orientar santamente los hombres hacia Dios.
Por esta razón, la santa madre Iglesia fue siempre amiga de las bellas artes, buscó constantemente su noble servicio, principalmente para que las cosas destinadas al culto sagrado fueran en verdad dignas, decorosas y bellas, signos y símbolos de las realidades celestiales. Más aún: la Iglesia se consideró siempre, con razón, como árbitro de las mismas, discerniendo entre las obras de los artistas aquellas que estaban de acuerdo con la fe, la piedad y las leyes religiosas tradicionales y que eran consideradas aptas para el uso sagrado.
La Iglesia procuró con especial interés que los objetos sagrados sirvieran al esplendor del culto con dignidad y belleza, aceptando los cambios de materia, forma y ornato que el progreso de la técnica introdujo con el correr del tiempo.
En consecuencia, los Padres decidieron determinar, acerca de este punto, lo siguiente:

Libre ejercicio de estilo artístico

123. La Iglesia nunca consideró como propio ningún estilo artístico, sino que acomodándose al carácter y condiciones de los pueblos y a las necesidades de los diversos ritos, aceptó las formas de cada tiempo, creando en el curso de los siglos un tesoro artístico digno de ser conservado cuidadosamente. También el arte de nuestro tiempo, y el de todos los pueblos y regiones, ha de ejercerse libremente en la Iglesia, con tal que sirva a los edificios y ritos sagrados con el debido honor y reverencia; para que pueda juntar su voz a aquel admirable concierto que los grandes hombres entonaron a la fe católica en los siglos pasados.

Arte auténticamente sacro

124. Los ordinarios, al promover y favorecer un arte auténticamente sacro, busquen más una noble belleza que la mera suntuosidad. Esto se ha de aplicar también a las vestiduras y ornamentación sagrada.
Procuren cuidadosamente los Obispos que sean excluidas de los templos y demás lugares sagrados aquellas obras artísticas que repugnen a la fe, a las costumbres y a la piedad cristiana y ofendan el sentido auténticamente religioso, ya sea por la depravación de las formas, ya sea por la insuficiencia, la mediocridad o la falsedad del arte.
Al edificar los templos, procúrese con diligencia que sean aptos para la celebración de las acciones litúrgicas y para conseguir la participación activa de los fieles.

Imágenes sagradas

125. Manténgase firmemente la práctica de exponer imágenes sagradas a la veneración de los fieles; con todo, que sean pocas en número y guarden entre ellas el debido orden, a fin de que no causen extrañeza al pueblo cristiano ni favorezcan una devoción menos ortodoxa.

Vigilancia de los Ordinarios

126. Al juzgar las obras de arte, los ordinarios de lugar consulten a la Comisión Diocesana de Arte Sagrado, y si el caso lo requiere, a otras personas muy entendidas, como también a las Comisiones de que se habla en los artículos 44, 45 y 46.
Vigilen con cuidado los ordinarios para que los objetos sagrados y obras preciosas, dado que son ornato de la casa de Dios, no se vendan ni se dispersen.

Formación integral de los artistas

127. Los Obispos, sea por sí mismos, sea por medio de sacerdotes competentes, dotados de conocimientos artísticos y aprecio por el arte, interésense por los artistas, a fin de imbuirlos del espíritu del arte sacro y de la sagrada Liturgia.
Se recomienda, además, que, en aquellas regiones donde parezca oportuno, se establezcan escuelas o academias de arte sagrado para la formación de artistas.
Los artistas que llevados por su ingenio desean glorificar a Dios en la santa Iglesia, recuerden siempre que su trabajo es una cierta imitación sagrada de Dios creador y que sus obras están destinadas al culto católico, a la edificación de los fieles y a su instrucción religiosa.

Revisión de la legislación del arte sacro

128. Revísense cuanto antes, junto con los libros litúrgicos, de acuerdo con el artículo 25, los cánones y prescripciones eclesiásticas que se refieren a la disposición de las cosas externas del culto sagrado, sobre todo en lo referente a la apta y digna edificación de los tiempos, a la forma y construcción de los altares, a la nobleza, colocación y seguridad del sagrario, así como también a la funcionalidad y dignidad del baptisterio, al orden conveniente de las imágenes sagradas, de la decoración y del ornato. Corríjase o suprímase lo que parezca ser menos conforme con la Liturgia reformada y consérvese o introdúzcase lo que la favorezca.
En este punto, sobre todo en cuanto a la materia y a la forma de los objetos y vestiduras sagradas se da facultad a las asambleas territoriales de Obispos para adaptarlos a las costumbres y necesidades locales, de acuerdo con el artículo 22 de esta Constitución.

Formación artística del clero

129. Los clérigos, mientras estudian filosofía y teología, deben ser instruidos también sobre la historia y evolución del arte sacro y sobre los sanos principios en que deben fundarse sus obras, de modo que sepan apreciar y conservar los venerables monumentos de la Iglesia y puedan orientar a los artistas en la ejecución de sus obras.

Insignias pontificales

130. Conviene que el uso de insignias pontificales se reserve a aquellas personas eclesiásticas que tienen o bien el carácter episcopal o bien alguna jurisdicción particular.
 
A P É N D I C E 
 
Declaración del sacrosanto Concilio Ecuménico Vaticano II
sobre la revisión del calendario
 
El sacrosanto Concilio Ecuménico Vaticano II, reconociendo la importancia de los deseos de muchos con respecto a la fijación de la fiesta de Pascua en un domingo determinado y a la estabilización del calendario, después de examinar cuidadosamente las consecuencias que podrían seguirse de la introducción del nuevo calendario, declara lo siguiente:

1. El sacrosanto Concilio no se opone a que la fiesta de Pascua se fije en un domingo determinado dentro del Calendario Gregoriano, con tal que den su asentimiento todos los que estén interesados, especialmente los hermanos separados de la comunión con la Sede Apostólica.

2. Además, el sacrosanto Concilio declara que no se opone a las gestiones ordenadas a introducir un calendario perpetuo de la sociedad civil.
La Iglesia no se opone a los diversos proyectos que se están elaborando para establecer el calendario perpetuo e introducirlo en la sociedad civil, con tal que conserven y garanticen la semana de siete días con el domingo, sin añadir ningún día que quede al margen de la semana, de modo que la sucesión de las semanas se mantenga intacta, a no ser que se presenten razones gravísimas, de las que juzgará la Sede Apostólica.
En nombre de la Santísima e individua Trinidad, Padre, Hijo y Espíritu Santo.
Todas y cada una de las cosas contenidas en esta Constitución han obtenido el beneplácito de los Padres del Sacrosanto Concilio. Y Nos, en virtud de la potestad apostólica recibida de Cristo, juntamente con los Venerables Padres, las aprobamos, decretamos y establecemos en el Espíritu Santo y mandamos que lo así decidido conciliarmente sea promulgado para gloria de Dios.
Roma, en San Pedro, 4 de diciembre de 1963.
Yo, PABLO, Obispo de la Iglesia Católica

Constitución Sacrosanctum Concilium sobre la Sagrada Liturgia (Capítulo VI)(112-121)

 
CAPÍTULO VI 
 
LA MÚSICA SAGRADA 
 
Dignidad de la música sagrada

112. La tradición musical de la Iglesia universal constituye un tesoro de valor inestimable, que sobresale entre las demás expresiones artísticas, principalmente porque el canto sagrado, unido a las palabras, constituye una parte necesaria o integral de la Liturgia solemne.
En efecto, el canto sagrado ha sido ensalzado tanto por la Sagrada Escritura, como por los Santos Padres, los Romanos Pontífices, los cuales, en los últimos tiempos, empezando por San Pío X, han expuesto con mayor precisión la función ministerial de la música sacra en el servicio divino.
La música sacra, por consiguiente, será tanto más santa cuanto más íntimamente esté unida a la acción litúrgica, ya sea expresando con mayor delicadeza la oración o fomentando la unanimidad, ya sea enriqueciendo la mayor solemnidad los ritos sagrados. Además, la Iglesia aprueba y admite en el culto divino todas las formas de arte auténtico que estén adornadas de las debidas cualidades.
Por tanto, el sacrosanto Concilio, manteniendo las normas y preceptos de la tradición y disciplinas eclesiásticas y atendiendo a la finalidad de la música sacra, que es gloria de Dios y la santificación de los fieles, establece lo siguiente:

Primacía de la Liturgia solemne

113. La acción litúrgica reviste una forma más noble cuando los oficios divinos se celebran solemnemente con canto y en ellos intervienen ministros sagrados y el pueblo participa activamente.
En cuanto a la lengua que debe usarse, cúmplase lo dispuesto en el artículo 36; en cuanto a la Misa, el artículo 54; en cuanto a los sacramentos, el artículo 63, en cuanto al Oficio divino, el artículo 101.

Participación activa de los fieles

114. Consérvese y cultívese con sumo cuidado el tesoro de la música sacra. Foméntense diligentemente las "Scholae cantorum", sobre todo en las iglesias catedrales. Los Obispos y demás pastores de almas procuren cuidadosamente que en cualquier acción sagrada con canto, toda la comunidad de los fieles pueda aportar la participación activa que le corresponde, a tenor de los artículos 28 y 30.

Formación musical

115. Dése mucha importancia a la enseñanza y a la práctica musical en los seminarios, en los noviciados de religiosos de ambos sexos y en las casas de estudios, así como también en los demás institutos y escuelas católicas; para que se pueda impartir esta enseñanza, fórmense con esmero profesores encargados de la música sacra.
Se recomienda, además, que, según las circunstancias, se erijan institutos superiores de música sacra.
Dése también una genuina educación litúrgica a los compositores y cantores, en particular a los niños.

Canto gregoriano y canto polifónico

116. La Iglesia reconoce el canto gregoriano como el propio de la liturgia romana; en igualdad de circunstancias, por tanto, hay que darle el primer lugar en las acciones litúrgicas.
Los demás géneros de música sacra, y en particular la polifonía, de ninguna manera han de excluirse en la celebración de los oficios divinos, con tal que respondan al espíritu de la acción litúrgica a tenor del artículo 30.

Edición de libros de canto gregoriano

117. Complétese la edición típica de los libros de canto gregoriano; más aún: prepárese una edición más crítica de los libros ya editados después de la reforma de San Pío X.
También conviene que se prepare una edición que contenga modos más sencillos, para uso de las iglesias menores.

Canto religioso popular

118. Foméntese con empeño el canto religioso popular, de modo que en los ejercicios piadosos y sagrados y en las mismas acciones litúrgicas, de acuerdo con las normas y prescripciones de las rúbricas, resuenen las voces de los fieles.

Estima de la tradición musical propia

119. Como en ciertas regiones, principalmente en las misiones, hay pueblos con tradición musical propia que tiene mucha importancia en su vida religiosa y social, dése a este música la debida estima y el lugar correspondiente no sólo al formar su sentido religioso, sino también al acomodar el culto a su idiosincrasia, a tenor de los artículos 39 y 40.
Por esta razón, en la formación musical de los misioneros procúrese cuidadosamente que, dentro de lo posible, puedan promover la música tradicional de su pueblo, tanto en las escuelas como en las acciones sagradas.

Órgano de tubos y otros instrumentos

120. Téngase en gran estima en la Iglesia latina el órgano de tubos, como instrumento musical tradicional, cuyo sonido puede aportar un esplendor notable a las ceremonias eclesiásticas y levantar poderosamente las almas hacia Dios y hacia las realidades celestiales.
En el culto divino se pueden admitir otros instrumentos, a juicio y con el consentimiento de la autoridad eclesiástica territorial competente, a tenor de los arts. 22 § 2; 37 y 40, siempre que sean aptos o puedan adaptarse al uso sagrado, convengan a la dignidad del templo y contribuyan realmente a la edificación de los fieles.

Cualidades y misión de los compositores

121. Los compositores verdaderamente cristianos deben sentirse llamados a cultivar la música sacra y a acrecentar su tesoro.
Compongan obras que presenten las características de verdadera música sacra y que no sólo puedan ser cantadas por las mayores "Scholae cantorum", sino que también estén al alcance de los coros más modestos y fomenten la participación activa de toda la asamblea de los fieles.
Los textos destinados al canto sagrado deben estar de acuerdo con la doctrina católica; más aún: deben tomarse principalmente de la Sagrada Escritura y de las fuentes litúrgicas.

Constitución Sacrosanctum Concilium sobre la Sagrada Liturgia (Capítulo V)(102-111)

 
CAPÍTULO V 
 
EL AÑO LITÚRGICO
 
Sentido del año litúrgico

102. La santa madre Iglesia considera deber suyo celebrar con un sagrado recuerdo en días determinados a través del año la obra salvífica de su divino Esposo. Cada semana, en el día que llamó «del Señor», conmemora su Resurrección, que una vez al año celebra también, junto con su santa Pasión, en la máxima solemnidad de la Pascua.
Además, en el círculo del año desarrolla todo el misterio de cristo, desde la Encarnación y la Navidad hasta la Ascensión, Pentecostés y la expectativa de la dichosa esperanza y venida del Señor.
Conmemorando así los misterios de la Redención, abre las riquezas del poder santificador y de los méritos de su Señor, de tal manera que, en cierto modo, se hacen presentes en todo tiempo para que puedan los fieles ponerse en contacto con ellos y llenarse de la gracia de la salvación.

103. En la celebración de este círculo anual de los misterios de Cristo, la santa Iglesia venera con amor especial a la bienaventurada Madre de Dios, la Virgen María,unida con lazo indisoluble a la obra salvífica del su Hijo; en Ella, la Iglesia admira y ensalza el fruto más espléndido de la Redención y la contempla gozosamente, como una purísima imagen de lo que ella misma, toda entera, ansía y espera ser.

104. Además, la Iglesia introdujo en el círculo anual el recuerdo de los mártires y de los demás santos, que llegados a la perfección por la multiforme gracia de Dios y habiendo ya alcanzado la salvación eterna, cantan la perfecta alabanza a Dios en el cielo e interceden por nosotros. Porque al celebrar el tránsito de los santos de este mundo al cielo, la Iglesia proclama el misterio pascual cumplido en ellos, que sufrieron y fueron glorificados con Cristo, propone a los fieles sus ejemplos, los cuales atraen a todos por Cristo al Padre y por los méritos de los mismos implora los beneficios divinos.

105. Por último, en diversos tiempos del año, de acuerdo a las instituciones tradicionales, la Iglesia completa la formación de los fieles por medio de ejercicios de piedad espirituales y corporales, de la instrucción, de la plegaria y las obras de penitencia y misericordia. En consecuencia, el sacrosanto Concilio decidió establecer lo siguiente:

Revalorización del domingo

106. La Iglesia, por una tradición apostólica, que trae su origen del mismo día de la Resurrección de Cristo, celebra el misterio pascual cada ocho días, en el día que es llamado con razón "día del Señor" o domingo. En este día los fieles deben reunirse a fin de que, escuchando la palabra de Dios y participando en la Eucaristía, recuerden la Pasión, la Resurrección y la gloria del Señor Jesús y den gracias a Dios, que los «hizo renacer a la viva esperanza por la Resurrección de Jesucristo de entre los muertos» (1 Pe, 1,3). Por esto el domingo es la fiesta primordial, que debe presentarse e inculcarse a la piedad de los fieles, de modo que sea también día de alegría y de liberación del trabajo. No se le antepongan otras solemnidades, a no ser que sean de veras de suma importancia, puesto que el domingo es el fundamento y el núcleo de todo el año litúrgico.

Revisión del año litúrgico

107. Revísese al año litúrgico de manera que, conservadas o restablecidas las costumbres e instituciones tradicionales de los tiempos sagrados de acuerdo con las circunstancias de nuestra época, se mantenga su índole primitiva para que alimente debidamente la piedad de los fieles en la celebración de los misterios de la redención cristiana, muy especialmente del misterio pascual. Las adaptaciones, de acuerdo con las circunstancias de lugar, si son necesarias, háganse según la norma de los artículos 39 y 40.

Orientación de los fieles

108. Oriéntese el espíritu de los fieles, sobre todo, a las fiestas del Señor, en las cuales se celebran los misterios de salvación durante el curso del año. Por tanto, el cielo temporal tenga su debido lugar por encima de las fiestas de los santos, de modo que se conmemore convenientemente el ciclo entero del misterio salvífico.

Cuaresma

109. Puesto que el tiempo cuaresmal prepara a los fieles, entregados más intensamente a oír la palabra de Dios y a la oración, para que celebran el misterio pascual, sobre todo mediante el recuerdo o la preparación del bautismo y mediante la penitencia, dése particular relieve en la Liturgia y en la catequesis litúrgica al doble carácter de dicho tiempo. Por consiguiente:
a) Usense con mayor abundancia los elementos bautismales propios de la Liturgia cuaresmal y, según las circunstancias, restáurense ciertos elementos de la tradición anterior.
b) Dígase lo mismo de los elementos penitenciales. Y en cuanto a la catequesis, incúlquese a los fieles, junto con las consecuencias sociales del pecado, la naturaleza propia de la penitencia, que lo detesta en cuanto es ofensa de Dios; no se olvide tampoco la participación de la Iglesia en la acción penitencial y encarézcase la oración por los pecadores.

Penitencia individual y social

110. La penitencia del tiempo cuaresmal no debe ser sólo interna e individual, sino también externa y social. Foméntese la práctica penitencia de acuerdo con las posibilidades de nuestro tiempo y de los diversos paises y condiciones de los fieles y recomiéndese por parte de las autoridades de que se habla en el artículo 22.
Sin embargo, téngase como sagrado el ayuno pascual; ha de celebrarse en todas partes el Viernes de la Pasión y Muerte del Señor y aun extenderse, según las circunstancias, al Sábado Santo, para que de este modo se llegue al gozo del Domingo de Resurrección con ánimo elevado y entusiasta.

Fiestas de los santos

111. De acuerdo con la tradición, la Iglesia rinde culto a los santos y venera sus imágenes y sus reliquias auténticas. Las fiestas de los santos proclaman las maravillas de Cristo en sus servidores y proponen ejemplos oportunos a la imitación de los fieles.
Para que las fiestas de los santos no prevalezcan sobre los misterios de la salvación, déjese la celebración de muchas de ellas a las Iglesias particulares, naciones o familias religiosas, extendiendo a toda la Iglesia sólo aquellas que recuerdan a santos de importancia realmente universal.